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江西省吉安縣第三中學安福二中高二語文上學期期中聯考試題

江西省吉安縣第三中學安福二中高二語文上學期期中聯考試題

江西省吉安縣第三中學、安福二中2018-2019學年高二語文上學期期

中聯考試題

★注意事項:

1.本試卷滿分150分,考試時間為150分鐘。

2.本試卷分試題卷和答題卷,選擇題的答案應涂在答題卷卷首相應的位置上,做在試題卷的無效。

一、現代文閱讀(36分)

(一)論述類文本閱讀(本題共3小題,9分)

閱讀下面的文字,完成1~3題。

在世界文化格局中,每種文化都有自己的淵源和特點。認清中國文化的淵源與特點,才能認清中西文化的差別,從而在文化全球化的過程中保持應有的文化自信、文化認同,走自己的文化道路。

中國漢字的最早起源與祭祀、巫術、占卜有關,代表了人與天、地、神靈的溝通。一畫開天,二分陰陽,三為天、地、人,漢字體現的這種神圣性,實際是天人感應和天人合一的思想。中國的漢字文化一脈相承。漢字從甲骨文、金文、演變到楷書、宋體,前后相繼又特色鮮明:從李斯的小篆到許慎的《說文解字》,從畢昇的雕版印刷到清代的《康熙字典》,中國文字、文化的演變有非常清晰的傳承譜系。中國漢字成千上萬,它的發生與發展有自身的規律性。漢字雖以象形造字開始,但絕大多數是形聲字,既表音又表義;漢字結構有左右、上下、內外之分,但都有一個中心,都是一個四四方方的方塊字。同時,作為書寫性文化,漢字最能體現中國人的藝術個性與審美情趣。真、草、隸、篆、行,五體變化,氣韻生動。書法家的一筆一畫,結構章法,都有情感和個性因素在里邊。中國漢字還具有地域性特點。一方面各地方言百花齊放,多姿多彩;另一方面它又基于共同的文字表述獲得了多樣的統一性,這種方言和漢字加強了人們的交往,促進了人們的感情。

然而,近一百年來,在外來文化的沖擊下,一些人迷失了自己的文化方向,喪失了應有的文化自信和理性認知,他們認為中國文化落后于西方,應該廢除漢字走拼音化道路。從20世紀20年代開始,就有人過激地主張用拉丁字母取代漢字。新中國成立后,一直倡導文字改革,即推行簡化字、推廣漢語拼音方案。人們出發點是好的,但事實上,這兩項改革的效果并不

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