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如何努力修養成一名優秀的人民教師

如何努力修養成一名優秀的人民教師

一、教師要樹立明確的職業理想

理想,簡單說就是自己成為一名什么樣的教師?達到什么樣的水準?教師對自己的發展首先要有一定的標準和尺度。沒有目標,無以至千里。在自己的工作崗位上,不同的教師從事著不同學科的教學工作,或教語文,或教數學,或教美術,或教科學......。同時任教一門或多門學科,結合實際,選其一二,劃定標準,確定目標。如學科知識達到什么水準,普通話達到什么水平,課堂教學達到什么要求,班主任工作達到什么程度等等,認真研究,不斷實踐,實現理想。當教師就是要當一名優秀的教師。

二、愛護學生,熱愛教育事業

愛,能產生力量。因為愛,自己樂意去做,自己愿做的事不覺得累,沒有愛就沒有教育。古今中外所有有成就的教育家,都把愛當作教育成功的法寶。一名教師只有熱愛自己的學生,才會把教育當作自己一生的事業來經營,才會平等地對待每一名學生,才會用心來和學生交朋友,才能成為學生的良師益友。沒有足夠的愛心,就沒有辦法與學生進行正常的交流,也就沒有辦法真正去了解學生,進而幫助學生。

1、提高修養,師德表率。師德是教師執教的靈魂,正所謂正人必先正已,立已方能育人。古人云:以身立教,其身亡而其教存,反之,其身雖存則其教已廢。孔子說:其身正,不令而行;其身不正,雖令不從。優秀教師要率先加強學習,模范遵守教師職業道德,提高自身修養,依法執教,為人師表。

2、面向全體學生。教師的天職是教書育人:讓學生掌握知識,讓學生學會學習,讓學生學會思考,讓學生學會做人。我們面對的是一個個活生生的個體,他們是祖國的未來,是父母的孩子,是祖國將來的建設者和接班人。老師眼中無差生,只有有差別的學生。教師的工作就是要培養他們,教化他們,轉變他們。只有明確了這一點,才具備了作一名合格教師的資格。在教師眼里所有學生都是自己的孩子,都是祖國的花朵。盡力關注每個孩子,為了一切孩子是優秀教師努力追求的目標。

3、因材施教。指頭伸出有長短,孩子千差萬別,教師的任務就是要讓他們不斷發展,不斷完善自我與提高。根據學生的不同特點,因材施教,最大限度地發揮孩子的潛能。

三、正視壓力,不斷探索,悅納任務

優秀教師不是培訓出來的,工作能力是在實際的工作崗位上干出來的。所謂熟能生巧、勤能補拙就是這個道理。有任務就有壓力,怎樣對待工作任務,持什么樣的態度,是迎接挑戰還是逃避?直接關系到教師的成長,因為挑戰與機遇并存。要成為一名優秀教師,必須抓住機遇,迎接挑戰,正確看待任務,歡心接受任務。對待任務態度不正,屈于權利的壓力,憋著心去干,不能真正發揮自己的主觀能動性,往往會為了完成任務而完成任務,不會有真正的收獲。態度正了,為提高自己而迎接挑戰,即使沒有成功的經驗,也有失敗的教訓,成功和失敗都是一筆很大的財富。美國大發明家愛迪生發明電燈時為了找到一種耐高溫的燈

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